День святого Валентина в школе – это особенный праздник. Уже много лет школьники организовывают особую почту с валентинками, и девчонки и мальчишки, затаив дыхание, ждут, когда же им достанется заветный конвертик.
В некоторых школах день всех влюблённых отмечают с размахом – заранее готовят внушительный сценарий с конкурсами, выступлениями и музыкальными номерами, чаепитием и обязательной дискотекой. Не всегда получается подготовить такую внушительную программу, но без внимания этот праздник оставлять не стоит ни в коем случае – дети его ждут и придают ему действительно большое значение.
Непременно устраивается «любовная почта» – она начинает свою работу примерно за неделю до праздника. Почтальонами выбираются несколько ребят из старших классов – ответственных и внимательных. В качестве почтового ящика можно использовать любую коробку с прорезью – но её нужно украсить цветной бумагой, сердечками и обязательно подписать, что именно здесь происходит сбор поздравительных открыток ко дню влюблённых в школе.
Валентинки, как правило, ребята выбирают, какие по душе – одни, яркие и внушительные открытки, другие, наоборот, предпочитают выбрать крохотное сердечко и тщательно запаковать его в конверт – чтобы никто ни в коем случае не узнал, от кого оно. На самом конверте обязательно надо подписать имя адресата и класс, в котором он учится – иначе письмо не дойдёт.
Многие предпочитают купить открытки – однако, стоит задуматься, какие красивые можно сделать валентинки своими руками, это так просто и приятно! Кстати, классный руководитель может принять в этом непосредственное участие и устроить небольшой мастер-класс по валентинкам за несколько недель до 14 февраля.
Девочки часто боятся сделать первый шаг – особенно в школе, когда никакого опыта общения с противоположным полом ещё нет, и страх быть отвергнутой или того хуже, осмеянной, становится больше желания рассказать о своих чувствах. Это очень сложный момент – действительно, часто подростки реагируют довольно неожиданным образом на признание в любви, однако, бояться и поддаваться нерешительности далеко не самый лучший вариант!
На самом деле, может выручить стихотворение кого-то из великих русских поэтов – знаменитое письмо Татьяны к Онегину прекрасно подойдёт. Не стоит бояться реакции или её отсутствия, всё же любой результат – это результат, и ради него стоит что-то делать.
Вопреки логике, мальчики вовсе не так легко решаются на признание – в этом возрасте насмешка или отказ в чувствах переживается очень тяжело, и именно день влюблённых в школе часто становится тем самым сигналом к действию. Всё-таки в этот день девочки настроены очень благодушно, они ждут знаков внимания, симпатий и признаний, и получить валентинку со словами любви им в любом случае будет приятно, так что не стоит ждать негативной реакции.
Валентинки в школе не требуют особых объяснений. Сам факт того, что вы получили валентинку, говорит, что чувства к вам у отправителя совсем недружеские. Если вы хотите признаться в любви, в этот день можно посоветовать быть смелее и честнее – чувств нельзя стесняться, и скрывать их тоже не стоит. А тем, кто получил признание – не будьте жестокими, если чувства не взаимны. Это прекрасный и светлый праздник – любви достоин каждый из нас!
Традиция отмечать День святого Валентина в школе появилась в России сравнительно недавно, но сразу завоевала популярность. Изначально в нашей стране празднику уделялось внимание в учебных заведениях с английским уклоном или с иностранными учениками родом из стран, в которых почитают святого Валентина. Но такой добрый, полный любви праздник быстро нашел поклонников среди молодых людей и у нас на родине.
По легенде святой Валентин, бывший обычным священникам, тайно сочетал узами брака влюбленных. Во времена его жизни, совпавшие с правлением римского императора Клавдия II, военнообязанным мужчинам было запрещено заводить семью. Святой Валентин сочувствовал влюбленным и освящал их союз. Когда об этом стало известно властям, священник был взят под стражу и приговорен к смертной казни, которая состоялась 14 февраля. Именно в эту дату и отмечается День святого Валентина.
Для современных школьников традиция празднования Дня всех влюбленных, как еще называют этот праздник, является не только частью знакомства с культурой другого народа и вероисповедания, но и хорошей возможностью выразить свои чувства. Не секрет, что школьники, благодаря своему юному возрасту, бывают застенчивыми и нерешительными. Всеобщая атмосфера любви и доброжелательности, царящая в этот день, помогает им раскрыться.
Крайне важно, чтобы в праздновании Дня святого Валентина были задействованы ученики всех классов. Для начальной школы это может быть спектакль или музыкальная программа с заданиями, помогающими научиться делать комплименты, танцевать в паре; для учеников постарше - классный час для знакомства с историей праздника, для старшеклассников - конкурсная программа с дискотекой или балом.
Для того чтобы сделать День святого Валентина веселым и незабываемым, в школе организуется целый ряд мероприятий, для проведения которых пишется сценарий праздника. В него входят всевозможные конкурсы и игры. На участие заявляются несколько пар, состоящих из учеников школы. Они борются за звание Валентина и Валентины. Вот несколько интересных идей конкурсов:
В качестве вариантов конкурсов можно также использовать:
Для того чтобы увлечь зрителей в зале, ведущие мероприятия могут подготовить для них короткие задания и загадки, выполнять и отгадывать которые можно будет в перерывах между конкурсами. Например, назвать пару известному персонажу (Руслан - Людмила, Евгений Онегин - Татьяна Ларина, Мастер - Маргарита). Это не только дополнительно заинтересует зал, но и даст возможность конкурсантам подготовиться к каждому следующему этапу состязаний. В качестве поощрений за правильные ответы ведущие выдают конфеты в форме сердечек.
Отдельным пунктом в составлении сценария ко дню святого Валентина стоит выделить музыкальное сопровождение. Правильно подобранная музыка поможет создать необходимый настрой у участников конкурсов.
Для создания романтической атмосферы можно предложить школьникам украсить коридоры и актовый зал плакатами или стенгазетами. Тематика может быть шутливой или любовной. Для того чтобы вдохновить детей на создание настоящих шедевров, лучше объявить конкурс на лучший дизайн и исполнение.
Для создания плаката или стенгазеты можно использовать принтер, распечатав заранее подобранные картинки и создав из них единую композицию, или собственные художественные способности. Наиболее распространенными элементами являются сердечки и изображения ангелочков.
В качестве декора также часто используются розовые шарики в виде сердечек, гирлянды из валентинок и другая романтическая атрибутика (голуби, красные розы, купидоны).
Альтернативой конкурсу на лучший плакат может быть состязание на самую искусную валентинку. Объявить его следует заранее, чтобы к 14 феврали собрать работы у всех желающих и сделать из стенд с номерами. Победителя могут выбирать анонимным голосованием, опуская листок с номером понравившейся работы в стоящую рядом коробку.
Без любовных посланий не может обойтись ни один День святого Валентина, ведь именно валентинка является одним из его символов. Для школьников это возможность признаться в своих чувствах или просто выразить симпатию. Школьные валентинки могут быть анонимными, главное - указать адресат.
Для того чтобы романтическая почта исправно функционировала, необходимо поставить ящик для сбора валентинок, а также назначить почтальона, ответственного за периодическую доставку в течение дня. Вестника любви можно нарядить Купидоном. А чтобы он все успевал, лучше заранее подобрать ему в помощь нескольких учеников, которые будут сортировать почту и складывать ее по классам.
День святого Валентина - это не только возможность лишний раз выразить свои нежные чувства, но и найти свою половинку. Тем, кто еще не встретил в школе свою пару, можно предложить взять половинку заготовленных сердечек. Каждое из них должно быть разрезано пополам особым образом, чтобы подошла только одна половинка. Для удобства части одного сердечка лучше обозначить одинаковыми номерами. В конце праздника можно предложить обладателям таких деталей найти свою половинку.
Сценарий для проведения праздника Международный день влюбленных (14 февраля) в школе. В начале вечера, когда заходят гости, им раздаются красные сердечки, на обратной стороне которых написаны буквы и цифры. Сердечки с буквами получают девушки, а с цифрами достаются парням. Звучит фонограмма романтической песни, а на ее фоне, можно прочитать какой-то подходящий стих или же просто можно включить подходящую музыку.
Первый ведущий: Добрый вечер, мы Вас приветствуем на нашем празднике День Святого Валентина, или День всех влюбленных. Мы вам немного расскажем, кто такой Святой Валентин, и как появился этот праздник. Старинная традиция гласит, что все парни и девушки, совершенно не тая свои чувства, могут признаться объекту своей симпатии, при этом вручив открытку, ил же алого цвета тюльпан. Легенда, которая связана с тюльпаном также очень интересная, это персидская легенда. Она гласит, что красный тюльпан стал символом неувядающей любви, так как вырос на почве от слез влюбленных людей. В этот праздник влюбленные дарят валентинки, это маленькие сердечки алого цвета.
Второй ведущий: А вот я могу Вам поведать немного другую легенду, она же гласит, что много веков назад, древнеримские воины не имели права вступать в брак, в тот период времени, пока они находились на военной службе, а стоит отметить, что эта служба длилась аж 25 лет. Святой Валентин был пастырем и духовником, который в те времена тайком венчал влюбленных. К сожалению, его враги выдали его, и он был казнен именно 14 февраля, именно с этого времени в этот день стали праздновать день всех влюбленных.
Первый ведущий: Что-то пошел грустный разговор, не стоит забывать, что 14 февраля мы отмечаем светлый и веселый праздник, так что и отмечать его следует весло.
Второй ведущий: Это ты правильно заметил, ведь у нас в зале находятся все влюбленные.
Первый ведущий: ну это ты, наверное, уже преувеличиваешь, что-то мне не вериться, что может быть столько влюбленных в одном месте.
Второй ведущий: Я могу тебе доказать это. Вот, к примеру, смотри, все дети любят своих родителей, а кто-то любит своих домашних животных или какую-то книгу, это ведь тоже любовь. (Обращение к сидящим в зале) Поднимите руки те, кто любит вкусненько покушать, а тот кто любит сладко поспать поднимайте сразу две руки, а любители сладостей и шоколада топайте ногами. Вот видишь, я же тебе говорил, что влюбленных полный зал. А теперь мы приступим к выбору Валентина и Валентины, но не так просто получить приз, для того чтобы стать самой лучшей парой, придется постараться.
Первый ведущий: Дорогие друзья, мы Вам при входе раздавали сердечки, соответственно у девочек на них написаны буквы, а вот у мальчиков на них написаны цифры. Мы будет поочередно называть номер и буквы, а вы будете подходить сначала друг к другу, а уже потом к нам.
Итак, когда наши пары образовались, переходим к конкурсам.
Девушки становятся в одной стороне зала, мальчики в другой. И они получают задание, что нужно пригласить вторые половинки на свидание, кино в кафе или в другое место. Приглашать, нужно показывая пантомиму, первыми будут девочки, потом это же задание выполняют мальчики. В конце все награждаются призами.
Второй ведущий: Этот конкурс прошел очень здорово, ведь было весело. Теперь переходим к следующему конкурсу, доля участия в нем мы приглашаем две пары.
Пары по очереди называют известные им произведения или фильмы, в которых любовь всегда побеждает зло, зрители активно болеют за пару, которая им больше нравиться. Побеждает та пара, которая назвала больше произведений.
Первый ведущий: вы показали, что у Вас хорошая память, а теперь проверим и Ваше зрение. Вам необходимо очень внимательно посмотреть друг на друга, а после повернуться друг к другу спиной.
Когда ребята повернулись друг к другу спинами, им поочереди задают вопросы о внешности друг друга, побеждает пара, которая наиболее точно описала свои половинки.
Второй ведущий: Для следующего конкурса нам понадобятся изобретательные, оригинальные и, конечно же, удачливые пары. Приглашаем еще две пары для участия в следующем конкурсе.
Юноши на листочках пишут текст признания в любви, своим вторым половинка, а девушки должны написать ответ на это признание. После этого признания в любви и ответы на них зачитываются вслух, и остальные ребята оценивают, какой дуэт написал наиболее красивый и точный вариант.
Первый ведущий: Вы все такие молодцы, ведь наш вечер проходит весело. Для следующего конкурса нам понабиться еще одна парочка.
Юноша должен выйти в коридор, в это время девочка прячет где-то в комнате приз. После юноша возвращается и при помощи зрителей должен найти приз. Зрители помогают, направляя его фразами «холодно - горячо»
Второй ведущий: Молодцы. Теперь приглашаем еще две пары для участия в следующем конкурсе.
Каждая пара должна составить интересное четверостишье используя слова "любовь" и "моя", а точнее найдя на эти слова рифмы.
Первый ведущий: Пока наши поэты раздумывают, мы приглашаем несколько пар для участия в новом конкурсе. Вам необходимо исполнить зажигательный и веселый танец. Но, Вам при этом необходимо будет держать между своими лбами книжку, но руки должны находиться за спиной. Поддержим наших веселых танцоров. А теперь вернемся к конкурсу "Буриме" и к нашим поэтам.
Второй ведущий: мне бы хотелось поблагодарить всех присутствующих за участие в наших конкурсах. Без исключения все участники были веселы и хорошо участвовали в конкурсах, но, а лучшую пару мы предоставим выбрать СВ. Валентину.
(Включается фонограмма и в зал заходит Св. Валентин, на нем надета белая ряса.)
Первый ведущий: Ребята, а давайте мы поможем Св. Валентину определиться со званием лучше пары. Давайте я буду называть пару, а вы будете аплодировать, и вот по громкости ваших аплодисментов Валентин и сможет определить лучшую пару. Святой Валентин дарит подарок лучшей паре.
Проведение праздников в школе помогает созданию более дружеской атмосферы в классе, но только в том случае, если мероприятие хорошо подготовлено. В наши дни 14 февраля празднуют не только влюбленные пары, во многих школах устраивают праздничные мероприятия.
Особенно интересен этот праздник для учащихся старших классов, так как в этом возрасте уже возникают влюбленности.
Как провести день святого Валентина в школе, чтобы мероприятие прошло весело и запомнилось? Для этого придется провести серьезную подготовительную работу.
Если для начальной школы достаточно короткого внеклассного мероприятия, на котором детей можно познакомить с историй праздника или провести пару подвижных игр, типа эстафеты. То для старшеклассников стоит подготовить полноценное мероприятие.
Дети должны заранее подготовиться к мероприятию. От каждого класса готовится яркая праздничная стенгазета, ученики могут подготовить сценки, разучить песни и танцы. Старшие дети могут даже подготовить масштабный флэшмоб в вестибюле школы или школьных коридорах.
Обязательно нужно украсить школу ко дню святого Валентина. Можно использовать надувные шарики, можно в форме сердечек, яркие плакаты, на которых написаны известные высказывания о любви.
Самой известной традицией праздника является обмен записками с признаниями в любви . Чтобы почта Купидона заработала, нужно будет установить ящик с прорезью (наподобие почтового), а также, выбрать от каждого класса пару-тройку письмоносцев.
Каждый желающий может опустить в ящик послание, не забыв указать имя адресата и класс, в котором он учится. Письмоносцы на переменах проверяют содержимое ящика, отбирая письма, адресованные своим одноклассникам, и разносят их.
Сам праздник проводится, как правило, в актовом зале. Мероприятие делится на две части. Сначала идет творческая часть, во время которой гостям праздника предлагают посмотреть концертные номера, подготовленные участниками праздника. Вторая часть включает в себя конкурсы, игры и, конечно же, танцы.
Творческая часть вечера может включать в себя самые разные номера. Конечно, они должны быть тематическими. Участники праздника могут прочитать красивые стихи о любви, разыграть сценки из известных литературных произведений.
Однако наибольший интерес у детей, как правило, вызывает вторая часть. Подбирая конкурсы ко дню святого Валентина в школе, не стоит забывать, что школьный вечер – это не вечеринка в клубе. Нужно учитывать возраст детей, их возможную стеснительность и наличие личных антипатий и симпатий между учениками.
Таким образом, игры на день святого Валентина в школе должны соответствовать тематике праздника, но при этом не иметь налета пошлости, который часто присутствует в конкурсах, проводимых на «взрослых» вечеринках.
Дети среднего школьного возраста, обычно, с удовольствием принимают участие в подвижных конкурсах.
Каждому игроку привязывают к щиколотке воздушный шарик. Включается веселая мелодия, под которую дети танцуют, стараясь сохранить свой шарик в целости, но, при этом, лопнуть шарики соперников.
Игра проводится в виде эстафеты. Сначала детям объясняют, что сердце, пронзенное стрелой – это символ влюбленности. Затем проводят игру.
Команды выстраиваются возле старта эстафеты, а на финише устанавливают стул, на котором лежат дротики, а чуть дальше на стенке закрепляют вырезанное из пенопласта сердце. Каждый участник эстафеты пробегает дистанцию от старта до финиша, берет со стула дротик и бросает его, стараясь попасть в сердце. Победителем выходит та команда, которая быстрее завершит эстафету, и больше дротиков оставит в мишени.
В игре принимает участие одновременно три-четыре человека. Игрокам выдаются небольшие зеркала. Они должны смотреть в зеркало и расхваливать себя, говоря, как сильно они себя любят. Основная задача игрока – не рассмеяться. А сделать это будет довольно сложно, так как окружающие будут покатываться от хохота, выслушивая, какие комплименты отпускает себе игрок.
Каждая команда получает плакат в виде листа ватмана, на котором изображен контур сердца. А так же большое количество маленьких вырезанных из бумаги сердечек. Задача команды – выложить из маленьких сердечек рожицу нарисованному сердцу, «нарисовать» глаза, нос, улыбку и пр.
Для учащихся старших классов можно выбирать смешные конкурсы, позволяющие продемонстрировать свою эрудицию, актерские способности и ловкость. Вот некоторые идеи проведения игр на вечере, посвященному Дню влюбленных.
Эта игра проводится по тому же принципу, что используется в одноименной передаче. А чтобы конкурс соответствовал тематике праздника, следует подбирать для заданий песни о любви.
Эта игра хорошо проходит для относительно небольшой компании, она подойдет, если проводится вечер для одного класса. Необходимо подготовить записки с заданиями – фанты. Чтобы было более интересно, записки можно положить в контейнеры из-под киндер-сюрпризов, в склеенные пустые половинки грецких орехов или в воздушные шарики, которые нужно будет лопнуть, чтобы достать записку.
Каждый игрок выбирает себе задание и выполняет его . Задания могут быть такими:
Если игрок не может или не хочет выполнять задание, то ему назначается «штраф». Варианты штрафов также нужно будет продумать заранее. Например, проштрафившегося игрока можно попросить прочесть стихотворение о любви или попрыгать на одной ножке.
Для игры нужно подготовить карточки, на которых будет написаны пословицы о любви, фразы из стихотворений и песен. Ведущий объясняет игрокам задачу: «Зачастую у влюбленных не хватает слов, чтобы суметь передать свои чувства, поэтому они прибегают к выразительному языку жестов и мимики. Каждый игрок, получивший карточку должен без слов передать, что там написано так, чтобы остальные поняли, о чем речь».
Эта игра позволит выявить среди игроков мастеров говорить комплименты. Каждый участник должен придумать комплимент для своей любимой (или любимого, если игрок – девочка). Сложность заключается в том, чтобы в придуманной фразе обязательно присутствовало слово, которое игрок получает методом жеребьевки. Слова для этой игры нужно подбирать такие, чтобы комплимент было составить непросто. К примеру, «холодильник», «хоккей», «лужа» и пр.
Игру проводят, разделив участников на две команды – мальчиков и девочек. Задача каждой команды придумать как можно больше приятных прилагательных, характеризующих противоположную команду (примеры: потрясающие, милые, красивые, оригинальные и пр.). Комплименты произносятся поочередно каждой командой. Проигрывает команда, которая не сможет придумать очередное прилагательное.
МКОУ Поддубенская ООШ
Валентинов День (14 февраля) в школе. Сценарий игровой программы
Вед.2. Так что Валентинов День празднуют все – и взрослые, и дети. С семьей, с друзьями. Празднуют с давних пор. В этот день своей избраннице или избраннику принято дарить какой-либо подарок. Но подарок должен обязательно быть в форме сердца, будь-то диванная подушка или коробочка для рукоделья.
Вед.2. Итак, мы начинаем наш праздник и представляем участников и их болельщиков. (Представление команд)
Вед.1. За все этапы конкурса каждая команда набирает определенное количество очков. Команда, набравшая максимальное количество очков за всю игру, объявляется победительницей. (Конкурсы оцениваются по пятибалльной системе)
Вед.1. Начинаем нашу конкурсную программу с романтическо-забавной песенки «Любовь-морковь».(девочки 6,7 классов)
Любви все возрасты покорны! (игровая программа)
Вед.2.А теперь о главном. Участникам игры придется пройти испытания длиною в четыре тура. Между турами нас ждут приятные музыкальные паузы, всевозможные сюрпризы и другие мероприятия.
Вед.1 .Первый тур: «Кто кого любил?». Участникам предлагается ответить на вопрос «Кто кого любил?
Кого любила Крошечка-Хаврошечка? (Корову.)
Кого любил Грей? (Ассоль.)
Кого любил Герасим? (Муму.)
Кого любила Герда? (Кая.)
Кого любил стойкий оловянный солдатик? (Танцовщицу.)
Кого любил Незнайка? (Синеглазку.)
Кого любил комарик? (Муху-Цокотуху.)
Кого любил Пьеро? (Мальвину.)
Кого любил русский священнослужитель? (Собаку.)
Кого любил Лунатик? (Рут.)
Кого любил Принц? (Золушку.)
Кого любил Чацкий? (Софью.)
Вед.2. –Обращаемся к вам, уважаемое Судейство. Объявите, пожалуйста, результаты 1-го тура нашей конкурсной программы.
Вед.1. Номер от 5 класса. Флэшмоб
Вед.2. Второй тур: «Верите ли вы?».
Команды, вам раздаются по две карточки: «Да» и «Нет». При ответах на вопросы, начинающиеся словами «Верите ли вы, что...», вы должны поднять одну из двух карточек «да или нет». Время на обдумывание каждого вопроса - 1 минута. Правильные ответы поощряются.
Родиной праздника «День святого Валентина» является Древняя Греция? (Нет. Древний Рим.)
Купидон - озорной ангелочек с луком и стрелами - сын Венеры и символ Дня святого Валентина? (Да.)
В Уэльсе 14 февраля любимым дарили деревянные «ложки любви», украшенные сердечками, ключами и замочными скважинами, что означало: «Ты нашел путь к моему сердцу». (Да.)
Роза является символом красоты и любви? (Да.)
Красные хризантемы, тюльпаны, гвоздики означают любовь? (Да.)
В Германии в День святого Валентина женщины одаривают всех любимых и просто знакомых мужчин шоколадом? (Нет. Это традиция Японии.)
Эти строки о любви написал М. Ю. Лермонтов:
Все начинается с любви.
С любви! Я это точно знаю.
Все, даже ненависть - родная
И вечная сестра любви.
(Нет. Роберт Рождественский.)
Вед.1.Ждем подведения итогов за 2 предыдущих тура от нашего справедливого и мудрого жюри.
Вед.2. Номер от 8 класса
Вед.1. Третий тур: «Давайте говорить друг другу комплименты».
Команды придумывают комплименты. Затем юноши команды красного стола произносят комплименты девушкам команды синего стола и т. д. Затем девушки произносят комплименты юношам. Комплиментарий проходит два круга. И комплименты повторяться не должны.
Конкурсы для болельщиков
Вед.2. Четвертый тур: «Умные вопросы».
Вед.1. 1.В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами? (Да)
Вед.1. 3.В некоторые виды цветных карандашей добавляется экстракт моркови для большей прочности грифеля? (Нет)
Вед.2. 4.Римляне носили штаны? (Нет)
Вед.1. 5.Если пчела ужалит кого-либо, то она погибнет? (Да)
Вед.2. 6.Правда ли что, пауки питаются собственной паутиной? (Да)
Вед.1. 7.В одном корейском цирке двух крокодилов научили танцевать вальс. (Нет)
Вед.2. 8.На зиму пингвины улетают на север? (Нет)
Вед.1. 9.Если камбалу положить на шахматную доску, она тоже станет клетчатой. (Да)
Вед.2. 10.Некоторые лягушки умеют летать? (Да, в тропических лесах Азии и Африки)
Вед.1. 11.Дети могут слышать более высокие звуки, чем взрослые? (Да)
Вед.2. 12.Глаз наполнен воздухом? (Нет, глаз наполнен жидкостью)
Вед.1. 13.В некоторых местах люди по-прежнему моются с помощью оливкового масла? (Да, в некоторых жарких странах, где не хватает воды)
Вед.2. 14.Летучие мыши могут принимать радиосигналы? (Нет)
Вед.1. 15.Совы не могут вращать глазами? (Да)
Вед.2. 16.Лось является разновидностью оленя? (Да)
Вед.1. 17.Жирафы по ночам отыскивают с помощью эха листья, которыми питаются? (Нет)
Вед.2. 18.В некоторых странах жуков-светляков используют в качестве осветительных приборов? (Да)
Вед.1. 19.Дуремар занимался продажей лягушек? (Нет, пиявок)
Вед.2. 20.Мойву эскимосы сушат и едят вместо хлеба? (Да)
Вед.1. 21.Радугу можно увидеть и в полночь? (Да)
Вед.2. 22.Больше всего репы выращивают в России? (Нет, в Америке)
Вед.1. 23.Настоящее имя Ганса Христиана Андерсена было Свенсен? (Нет, Ганс)
Вед.2. 24.Какой узел нельзя развязать? (Железнодорожный).
Вед.1. 25.Где край света? (Там, где начинается тень).
Вед.2. 26.Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух).
Вед.1. 27.Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки).
Вед.2. 28.Как можно поместить два литра молока в литровую банку? (Надо из молока сварить сгущенку).
Вед.1. 29.Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все месяцы).
Вед.2. 30.Что бросают, когда нуждаются в этом, и поднимают, когда в этом нет нужды? (Якорь).
Вед.1. 31.Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это удалось? (Веревка не была ни к чему привязана).
Вед.2. 32.Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу? (Почтовая марка).
Вед.1. 33.Можно ли зажечь спичку под водой? (Можно, если воду налить в стакан, а спичку держать ниже стакана).
Вед.2. 34.Как может брошенное яйцо пролететь три метра и не разбиться? (Нужно бросить яйцо на четыре метра, тогда первые три метра оно пролетит целым).
Вед.1. 35.Два человека играли в шашки. Каждый сыграл по пять партий и выиграл по пять раз. Это возможно? (Оба человека играли с другими людьми).
Вед.2. 36.Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться? (Надо прыгать с нижней ступени).
Вед1. А пока уважаемое жюри будет подводить итоги, мы послушаем песню «Половина» в исполнении Удовенко Инны и Муравьевой Эли.
По окончании программы ведущие вручают призы.
"Смешная рожица"
На листе ватмана надо нарисовать смешную рожицу, которая могла бы отнестись ко Дню Святого Валентина. Все участники (26 человек) встают в очередь и, взяв маркер, рисуют одну рожицу.
"Сто к одному"
У кого из знаменитостей фамилия на букву "П"?
Пугачева
Путин
Пушкин
Паганини
Петр Первый
Петросян
Самые распространенные на букву "А"
Александр
Алексей
Андрей
Антон
Артем
Кого из домашних животных чаще всего заводят?
Кошек
Собак
Попугайчиков
Рыбок
Черепашек
Крокодилов
Ученик на уроке сел на стул и громко закричал. Почему?
Сел на кнопки
Забыл дома рюкзак
Увидел привидение
Это же урок музыки. Поет
Из-за контрольной
Просто так
"Два рояля"
Для игры нужно 2 команды из 2 человек. Загадывается строчка из известной песни. В каждой закрытой от глаз участников строк есть несколько переходов. Называть можно любое скрытое слово и спеть песню, в котором это слово встречается. Примерные строчки:
Ничего я никому не скажу (гр. "Девочки")
Поет как соловей и об этом знали ("Круто ты попал на ТВ")
Мальчики летят навстречу жизни ("Другие правила" "Лети!Беги!"
Ну что ты страшная такая ("Андрюха"
"Умные вопросы"
Отвечать только "да" - "нет
В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами? (Да)
В Австралии практикуется применение одноразовых школьных досок? (Нет)
Шариковая ручка сначала применялась только военными летчиками? (Да)
В Африке выпускаются витаминизированные карандаши для детей, имеющих обыкновение грызть что попало? (Да)
В некоторые виды цветных карандашей добавляется экстракт моркови для большей прочности грифеля? (Нет)
Римляне носили штаны? (Нет, они носили туники и тоги)
Если пчела ужалит кого-либо, то она погибнет? (Да)
Правда ли что, пауки питаются собственной паутиной? (Да)
В одном корейском цирке двух крокодилов научили танцевать вальс. (Нет)
На зиму пингвины улетают на север? (Нет, пингвины не умеют летать)
Если камбалу положить на шахматную доску, она тоже станет клетчатой. (Да)
Спартанские воины перед битвой опрыскивали волосы духами. (Да, это единственная роскошь, которую они себе позволяли)
Мыши, подрастая, становятся крысами? (Нет, это два разных отряда грызунов)
Некоторые лягушки умеют летать? (Да, в тропических лесах Азии и Африки)
Дети могут слышать более высокие звуки, чем взрослые? (Да)
Глаз наполнен воздухом? (Нет, глаз наполнен жидкостью)
Утром вы выше ростом, чем вечером? (Да)
В некоторых местах люди по-прежнему моются с помощью оливкового масла? (Да, в некоторых жарких странах, где не хватает воды)
Летучие мыши могут принимать радиосигналы? (Нет)
Совы не могут вращать глазами? (Да)
Лось является разновидностью оленя? (Да)
Жирафы по ночам отыскивают с помощью эха листья, которыми питаются? (Нет)
Дельфины - это маленькие киты? (Да)
Рог носорога обладает магической силой? (Нет)
В некоторых странах жуков-светляков используют в качестве осветительных приборов? (Да)
Мартышка обычно бывает размером с котенка? (Да)
Счастливая монета Скруджа была достоинством в 10 центов? (Да)
Дуремар занимался продажей лягушек? (Нет, пиявок)
Мойву эскимосы сушат и едят вместо хлеба? (Да)
Радугу можно увидеть и в полночь? (Да)
Больше всего репы выращивают в России? (Нет, в Америке)
Слон, встречаясь с незнакомым сородичем, здоровается следующим образом - кладет ему хобот в рот? (Да)
Настоящее имя Ганса Христиана Андерсена было Свенсен? (Нет, Ганс)
Какой узел нельзя развязать? (Железнодорожный).
Где край света? (Там, где начинается тень).
Когда строят новый дом, во что вбивают первый гвоздь? (В шляпку).
Что у человека под ногами, когда он идет по мосту? (Подошва обуви).
Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух).
Сколько горошин может войти в один стакан? (Ни одной - все надо положить).
Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки).
Как можно поместить два литр молока в литровую банку? (Надо из молока сварить сгущенку).
Если пять кошек ловят пять мышей за пять минут, то сколько времени нужно одной кошке, чтобы поймать одну мышку? (Пять минут).
Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все месяцы).
Что бросают, когда нуждаются в этом, и поднимают, когда в этом нет нужды? (Якорь).
Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла триста метров. Как ей это удалось? (Веревка не была ни к чему привязана).
Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу? (Почтовая марка).
Можно ли зажечь спичку под водой? (Можно, если воду налить в стакан, а спичку держать ниже стакана).
Как может брошенное яйцо пролететь три метра и не разбиться? (Нужно бросить яйцо на четыре метра, тогда первые три метра оно пролетит целым).
Два человека играли в шашки. Каждый сыграл по пять партий и выиграл по пять раз. Это возможно? (Оба человека играли с другими людьми).
Что может быть больше слона и одновременно невесомым? (Тень слона).
Что все люди на земле делают одновременно? (Становятся старше).
Что становится больше, если его поставить вверх ногами (Число 6).
Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться? (Надо прыгать с нижней ступени).
Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить? (Время, температура).
Когда сеть может вытянуть воду? (Когда вода замерзнет).
Что имеет две руки, два крыла, два хвоста, три головы, три туловища и восемь ног? (Всадник, держащий в руках курицу).
Итог. В результате может получиться, что какой-то мальчик и девочка часто совпадают в паре и их награждают "Дипломом" за то, что они идеальная пара.
Сценарий развлечения "День святого Валентина"
Действующие лица: 2 ведущих – взрослые.
Атрибуты: бумажные сердца, разрезанные пополам, мольберты (по количеству пар), белая бумага, цветные карандаши, цветная бумага, клей, ножницы, стаканы с соком (по количеству детей), трубочки для коктейля, тарелки с мукой, бумажные салфетки, повязка для глаз.
(Звучит музыка, дети входят в зал, садятся на места)
Вед.1. До весны осталось 14 дней. И завтра, 14 февраля, День Святого Валентина или День Влюбленных.
Вед.2. 14 февраля – День Влюбленных или Валентинов День, праздник милый, домашний, забавный и необычный. Необычен он потому, что нерусский. Зато в Европе День Святого Валентина празднуют с большим удовольствием. Ведь Святой Валентин – это покровитель влюбленных.
Вед.1. Ну да, у нас принято считать, что одни лишь взрослые имеют право влюбляться, а над ребенком можно хихикать и дразниться: “Тили - тили тесто, жених и невеста!” Только это глупо и некрасиво. Потому что любовь может настигнуть человека даже в детском саду. И такому человеку можно только позавидовать, потому что его жизнь сразу вся освещается этим лучшим в мире чувством.
Вед.2. Так что Валентинов День празднуют все – и взрослые, и дети. С семьей, с друзьями.Празднуют с давних пор. В этот день своей избраннице или избраннику принято дарить какой-либо подарок. Но подарок должен обязательно быть в форме сердца, будь-то диванная подушка или коробочка для рукоделья.
Вед.1. Кроме того, в этот день принято дарить друг другу открытки – “валентинки” - с изображением сердечек.
Вед.2. Итак, мы начинаем наш праздник и представляем вам участников.
(Под музыку в зал входят заранее выбранные в группах пары – участники конкурсной программы).
Вед.1. За все этапы конкурса каждая пара набирает определенное количество очков. Пара, набравшая максимальное количество очков за всю игру, объявляется Валентином и Валентиной. (Конкурсы оцениваются по пятибалльной системе)
Вед.2. А теперь мы рады представить вам жюри…(представляет членов жюри)
Вед.1. Итак, начинаем нашу конкурсную программу.
1 конкурс “Моя половинка”
(Каждой паре раздается по половинке бумажного сердечка, по команде ведущего каждая пара должна найти свою половинку сердечка. Выигрывает та пара, которая справится с заданием быстрей).
Вед.2.
Известно всем давно про семь чудес на свете,
Но вот еще одно большое чудо есть.
И я теперь открыла восьмое чудо. Это
Чудеснее и лучше всех чудес.
То чудо всем давно известно на планете,
Оно волнует нас и в наших жилах кровь.
Бессмертная как жизнь – восьмое чудо света
Прекрасная волшебница любовь!
2 конкурс “Стрела Амура”
(Девочки с завязанными глазами рисуют сердце на листе ватмана, прикрепленного к мольберту, а мальчики – “стрелу Амура”. “Стрела Амура” должна попасть в сердце).
Вед.1. Пока жюри оценивает результаты двух конкурсов, послушайте шуточную песенку
“Это для тебя”, слова и музыка И. Пономаревой. Слово жюри (Жюри объявляет количество баллов за два конкурса)
Вед.2. Любви все возрасты покорны. Но любовь бывает разная: взаимная, а бывает и безответная.
3 конкурс “Разбитое сердце”
Вед.1. Обратите внимание, на центральной стене развешаны половинки сердец – это “разбитые сердца”. Вам нужно выбрать одну половинку, на которой будет указан номер вопроса. Ответив правильно на вопрос, вы восстановите “разбитое сердце”.
Вопросы:
Верный друг крокодила Гены? (Чебурашка)
Как зовут зайца в передаче “Спокойной ночи, малыши”? (Степашка)
Зубы есть, а рта нет? (Пила)
Как звали теленка кота Матроскина? (Гаврюша)
Какая птица приносит счастье? (Аист)
В лесу вырезана, гладко вытесана, поет, заливается, как называется? (Свирель)
Слово жюри (жюри объявляет результаты 3-его конкурса)
Исполняется песня “Из чего же, из чего же..”, музыка Ю. Чичкова, слова Я. Халецкого
Вед.2. Вы все, наверное, хорошо знаете сказку Ш. Перро “Золушка” и помните, как принц нашел свою возлюбленную по хрустальной туфельке. И каждый из вас, мальчики, должен будет найти свою Золушку.
4 конкурс “Золушка”
(Мальчики-участники становятся спиной к девочкам; каждая девочка-участница снимает одну туфельку, по команде мальчик должен найти и надеть девочке ее туфельку как можно быстрее).
5 конкурс “Счастливое Валентиново лицо”
(Каждая пара из бумаги вырезает большое сердце и при помощи маленьких сердечек рисует нос, глаза, уши, рот. Те, у кого получится самое интересное и смешное лицо, и побеждают в этом конкурсе).
Парный танец “Найди свою пару”, муз. Спадеваккиа
Слово жюри. (жюри подводит итоги предыдущих 2-х конкурсов)
Вед.1. Ребята, вы любите сладости? А вы знаете, что иногда влюбленную пару называют “сладкой парочкой”?
6 конкурс “Сладкая парочка”
(Каждая пара должна как можно быстрее выпить стакан сока через трубочки для коктейля)
Вед.2. Сок выпить не так уж сложно, а вот хватит ли у вас, мальчики, смелости достать конфету для своей девочки из тарелки с мукой, не помогая при этом руками?
7 конкурс “Самый смелый”
(Мальчики без помощи рук должны достать конфету из тарелки с мукой)
Вед.1. А теперь мы попросим наше жюри подвести итоги двух последних конкурсов и объявить результаты всей игры.
Слово жюри (при подведении итогов каждой участвовавшей паре присуждается своя номинация “Самая обаятельная пара”, “Самая веселая пара”, “Самая сообразительная пара” и т.д. по количеству пар. Победители объявляются “Валентином и Валентиной”)
Вед.2. Дорогие ребята, благодарим вас за участие в игре, болельщиков – за поддержку.
Желаем всем удачи, счастья и любви.
